domingo, 27 de enero de 2013

EXPECTATIVAS DEL TRAYECTO FORMATIVO
METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
 
El participar en trayectos formativos como este, representan una gran oportunidad de formación, no solo por los contenidos que en el se vallan a abordar, sino por el cumulo de experiencias que de los participantes se emanen de las vivencias en los grupos.
En mi experiencia como docente, decidí inscribirme a este trayecto formativo por la necesidad personal que tengo de conocer y trabajar la asignatura a conciencia, pues en una evaluación muy personal presento debilidades que deben ser atendidas sobre todo en la forma de enseñar la historia, en este sentido, el titulo de este trayecto me refiere a la formación que considero me hace falta reforzar.
A continuación voy a enumerar un listado de expectativas que tenia para con este trayecto formativo:
ü  Esperaba que el grupo de participantes fuera reducido
ü  Que las instalaciones cumpliera con las expectativas de las exigencias del trabajo
ü  Que el facilitador trabajara de manera colaborativa las sesiones y con disponibilidad para la toma de acuerdo
ü  En cuanto a las concepciones esperaba que me ofrecieran lo siguiente:
§  Estrategias para abordar la asignatura de historia
§  Instrumentos para trabajar con los alumnos
§  Técnicas de enseñanza
§  Instrumentos para evaluar la historia
§  Materiales físicos y digitales de la asignatura de historia
Como antecedente de las experiencias de compañeros docentes, los cursos de historia representaban un dolor de cabeza por el tedio en que se abordaban, aun así, decidí enfrentar el reto de vivir esta experiencia, aun cuando la preocupación se acrecentaba por las jornadas tan amplias en que se organizo este trayecto formativo.
Hoy en día mi perspectiva a cambiado para con este curso, me parece relevante utilizar el internet como una estrategia favorecedora para trabajar la historia, tengo la plena seguridad que estas herramientas obtenidas en el presente trayecto formativo serán de gran impacto en el trabajo con los estudiantes.
 Los cambios que ha sufrido mi formación son muy valiosos, el aprendizaje de la elaboración, creación y desarrollo de un blog, ha resultado verdaderamente significativo, pues no solo me será posible aplicarlo en la asignatura de historia, sino que puede ser aplicado en diversas materias, razón por la cual se amplia el panorama de trabajo.
En la cuestión técnica me ha parecido muy ameno, existe buena disposición del facilitador para abordar los temas del curso, sumándole a ello el compromiso del equipo de docentes participantes para trabajar de mejor manera este trayecto.
En términos generales las expectativas positivas del curso no han cambiado, aun cuando los conceptos no son los que esperaba, me ha gustado mucho el trabajo que he hecho y el cumulo de concepciones y procedimientos asimilados.


sábado, 26 de enero de 2013

A BUSCAR EN LA BIBLIOTECA DEL AULA Y LA ESCUELA
FUENTES DE CONSULTA DE LIBROS DEL RINCON
No.
Título
Autor
Nivel
Grado
Colección
Año
1
Josefina Mac Gregor,(Autor);
SECUNDARIA
SEGUNDO
Biblioteca Escolar
2009
2
Susana Sosenski,(Autor);
PRIMARIA
SEXTO
Biblioteca de Aula
2009
5
Julio Derbez del Pino,(Autor);
PRIMARIA
QUINTO
Biblioteca de Aula
2010
19
Javier Garciadiego,(Autor);
PRIMARIA
SEXTO
Biblioteca de Aula
2011
20
Susana Sosenski,(Autor);
PRIMARIA
SEXTO
Biblioteca de Aula
2009
 
AQUI LES PRESENTO UN INVENTARIO DE FUENTES DE CONSULTA BIBLIOGRAFICAS

Ø  Benítez, Fernando (1996). Lázaro CÁRDENAS y la Revolución Mexicana, I. El Porfirismo; II. El caudillismo; III. El Cardenismo. Fondo de Cultura Económica.
Ø  Fernández, Íñigo (2008). Historia de México: La revolución mexicana/consolidación del Estado Revolucionario/la transición política siglos XX-XXI. Editorial
Ø  Garciadiego, Javier (2005). La revolución mexicana: crónicas, documentos, planes y testimonios. UNAM
Ø  Garciadiego, Javier (2006). Introducción histórica a la Revolución mexicana. Secretaria de Educación Pública
 Ø Leal, Juan Felipe; Villaseñor, José (1988). En la Revolución (1910-1917). Siglo XXI
Ø  Paz, Fernando (2006). La política económica de la Revolución Mexicana, 1911-1924. UNAM

LIGAS PARA CONSULTAR INFORMACION
 
v  CITAS Y FRASES CELEBRES DE LA REVOLUCION MEXICANA
Wikiquote alberga frases célebres de o sobre Revolución mexicana
v  CONCEPTO DE REVOLUCION MEXICANA
Wikimedia Commons alberga contenido multimedia sobre Revolución mexicana.
v  PORTAL DE LA REVOLUCION MEXICANA
Archivo General de la Nación. «Portal de la Revolución mexicana
v  ARTICULO  DE LA REVOLUCION MEXICANA
v  MUSEO TECNOLOGICO DE LA REVOLUCION MEXICANA
v  PAGINA DE LA REVOLUCION MEXICANA DEL CONGRESO DE JALISCO
v  PRESENCIA DE LAS MUJERES EN LA REVOLUCION MEXICANA
v  CONSECUENCIAS DE LA REVOLUCION MEXICANA
v  AUDIO DE LA HISTORIA DE LA REVOLUCION
v  ARTICULO  PERIODISTCO DE LA REVOLUCION
 


viernes, 25 de enero de 2013

 
ENTREVISTA "LA REVOLUCION MEXICANA"
Alumnos!!!!!
 
Estas ligas pueden ser de gran interes en la investigacion de tu tema, Consultalas y te seran de gran apoyo...
 
EXITO
 
*       Wikiquote alberga frases célebres de o sobre Revolución mexicana
Wikimedia Commons alberga contenido multimedia sobre Revolución mexicana.
Archivo General de la Nación. «Portal de la Revolución mexicana». Consultado el 13 de abril del 2010.
 


AQUI LES DEJO UN MATERIAL EN IMAGENES PARA RECONOCER PARTE DE LAS CONDICIONES QUE SE TENIA EN LA EPOCA DE LA REVOLUCION